Чернышенко и Кравцов обсудили итоги участия российских школьных команд в международных олимпиадах
В 2025 году сборные команды российских школьников успешно выступили на 20 международных предметных олимпиадах – как основных, так и промежуточных, превзойдя прошлогодний результат по количеству медалей.
«В 2025 году российские школьники завоевали 115 медалей на 20 международных олимпиадах. Ребята показали высокие результаты в дисциплинах, значимых для достижения технологического лидерства – национальной цели, поставленной Президентом Владимиром Путиным. По сравнению с прошлым годом количество завоеванных наград и самих соревнований увеличилось. Новость о каждой победе становилась ярким, радостным событием, объединяющим нашу страну», – заявил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
Он поблагодарил медалистов, их учителей, тренеров и родителей и отметил, что полученные награды – символ упорного труда, талантов и глубоких знаний.
Подготовка школьников и их участие в интеллектуальных турнирах организованы при поддержке Минпросвещения в рамках федпроекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».
Подготовка школьников и их участие в интеллектуальных турнирах организованы при поддержке Минпросвещения в рамках федпроекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».
«Убедительные успехи наших школьников в этом году – рост числа медалей и расширение географии участия в интеллектуальных турнирах – наглядно говорят о повышении качества российского образования по разным предметным областям и результате системной работы по выявлению и поддержке талантливых ребят. Наш Президент ранее на заседании Совета по науке и образованию подчеркивал важность повышения интереса к математике, естественно-научным дисциплинам, и мы эту задачу выполняем. Ключевым инструментом в этой работе является национальный проект "Молодежь и дети"», – сказал министр просвещения Сергей Кравцов.
Российские команды приняли участие во всех 8 основных состязаниях по общеобразовательным предметам. По итогам турниров учащиеся завоевали 44 медали: 33 золотые, 10 серебряных и 1 бронзовую.
Параллельно с подготовкой к основным стартам российские школьники участвовали в 12 промежуточных, тренировочных, олимпиадах. Они завоевали 71 медаль: 44 золотые, 21 серебряную и 6 бронзовых.
В состав российских школьных команд традиционно входят победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников. Их готовят опытные педагоги ведущих российских вузов. Состав участников и национальных тренеров утверждается Минпросвещения.
Перед международными турнирами учащиеся проходят учебно-тренировочные и установочные сборы.
В 2024 году российские школьники завоевали 42 медали на 8 основных международных предметных олимпиадах и 61 медаль на 9 тренировочных международных состязаниях.
Параллельно с подготовкой к основным стартам российские школьники участвовали в 12 промежуточных, тренировочных, олимпиадах. Они завоевали 71 медаль: 44 золотые, 21 серебряную и 6 бронзовых.
В состав российских школьных команд традиционно входят победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников. Их готовят опытные педагоги ведущих российских вузов. Состав участников и национальных тренеров утверждается Минпросвещения.
Перед международными турнирами учащиеся проходят учебно-тренировочные и установочные сборы.
В 2024 году российские школьники завоевали 42 медали на 8 основных международных предметных олимпиадах и 61 медаль на 9 тренировочных международных состязаниях.
"Участие школьников в олимпиадах по учебным предметам является одним из наиболее объективных индикаторов качества образования. Всероссийская олимпиада школьников позволяет регионам сопоставить уровень подготовки обучающихся с общероссийскими показателями и выявить сильные и проблемные направления в системе образования. Международные олимпиады дают более широкую картину, поскольку отражают конкурентоспособность школьного образования на мировом уровне. Их результаты позволяют оценить не только уровень предметных знаний выпускников, но и способность системы образования адаптироваться к современным образовательным трендам и требованиям глобального научного сообщества. В этом контексте международное олимпиадное движение становится важным инструментом стратегической оценки, позволяющим определить приоритеты развития образования и выстроить дальнейшую траекторию совершенствования образовательной политики, — сказал министр образования и науки ЧР Хож-Бауди Дааев.
